RPP Bahasa Inggris Materi Pokok Self Introduction

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah                 : MIS Nurul Falah

Mata Pelajaran                : Bahasa Inggris

Materi Pokok                   : Self Introduction

Kelas/Semester                : IV, V, IV/II

Pertemuan ke                  : 7, 8 dan 9

Alokasi  Waktu                : 6 x 35 menit

A.           Standar Kompetensi

Listening : Siswa mampu melakukan kegiatan atau tindakan sesuai dengan instruksi yang didengar.

Speaking : Siswa mampu menirukan kalimat perkenalan diri

Reading : Siswa mampu memahami kalimat tertulis mengenai perkenalan diri

Writing : Siswa mampu menyalin kalimat perkenalan diri

B.            Kompetensi Dasar

Listening : Siswa mampu menyimak dan memahami ucapan seseorang dalam konteks sehingga mampu menirukan kalimat perkenalan diri

Speaking : Siswa mampu berkomunikasi dengan benar dan wajar dalam konteks perkenalan diri di diepan kelas

Reading : Siswa mampu membaca dengan nyaring kalimat-kalimat perkenalan diri secara baik dan benar.

Writing : Siswa mampu menuliskan kalimat perkenalan diri yang didengarnya.

C.           Indikator Pencapaian Kompetensi

-          Siswa mampu berkomunikasi dengan lancar, benar, dan wajar secara lisan dalam konteks perkenalan diri

-          Siswa mampu membaca kalimat perkenalan diri dengan nyaring dengan pengucapan dan intonasi yang akurat.

-          Siswa mampu menulis kalimat-kalimat sederhana yang berkaitan dengan perkenalan diri

D.           Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu berkomunikasi dengan baik dan wajar secara lisan dan tertulis dalam konteks perkenalan diri di dalam kelas.

E.            Karakter yang Diharapkan

Berani dan Mandiri

F.            Materi Pokok

Self Introduction

G.           Metode/Strategi Pembelajaran

a.      Metode        : Ceramah, Tanya Jawab , Penugasan dan Demonstrasi

b.      Strategi        : Index Card Match and Listening Team

H.           Kegiatan Pembelajaran

	Kegiatan pembelajaran	Waktu	Model Pembelajaran
Awal	·      Guru mengawali kegiatan belajar secara Islami : Salam pembuka, doa sebelum memulai pelajaran ·      Guru memberikan apersepsi sebelum pembelajaran dimulai ·      Guru  menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.	15 menit	Ceramah Demonstrasi
Inti	Pertemuan ke-1 ·      Siswa memperhatikan dan menyimak penjelasan guru tentang self introduction ·      Siswa dibagi menjadi berpasang-pasangan ·      Guru meminta setiap pasangan untuk praktek dialoug tentang self introduction ·      Guru meminta perwakilan pasangan untuk maju mengemukakan dialoug bersama pasangannya di depan kelas ·      Guru memberikan komentar terhadap cara pengucapan siswa Pertemuan Ke-2 ·      Guru menyiapkan potongan kertas indeks yang berisi dialog self introduction dalam potongan kertas yang berbeda ·      Siswa diberikan potongan kertas yang telah disiapkan guru ·      Setiap siswa hanya mendapat 1 potongan kertas yang berisi self introduction ·      Dengan instruksi guru maka setiap siswa harus mencari pasangan dari kertas yang ia pegang ·      Setelah seisi kelas sudah menemukan pasangannya maka guru meminta seluruh pasangan untuk membacakan kertas yang ia pegang dan kertas yang dipegang pasangannya secara bergantian. ·      Guru memberikan penguatan materi self introduction Pertemuan Ke-3 ·      Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok ·      Guru membagikan lembaran kertas yang berisi tentang self introduction yang ada (....), (....) ·      Guru memutarkan sebuah rekaman tentang self introduction dan siswa diminta melengkapi kertas nya yang masih kosong berdasarkan rekaman yang diputarkan ·      Siswa diminta menerjemahkan secara utuh seluruh teks yang telah dilengkapi ·      Perwakilan kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya	45 Menit	Ceramah Penugasan Demonstrasi Indeks Card Match Lstening Team
Penutup	·      Siswa diberi kesempatan bertanya tentang materi yang belum mereka fahami ·      Guru memberikan kesimpulan dari materi yang disampaikan ·      Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya ·      Guru mengakhiri pelajaran secara Islami : Do’a setelah belajar, salam penutup	10 menit	Tanya Jawab Ceramah

I.         Sumber dan Alat

a.    Sumber :

S.A. Suasana S.Pd, 2008. Buku Pintar Bahasa Inggris untuk kelas 4,5 dan 6 SD, Jakarta: Kawah Media

b.    Alat

-       Kertas warna

J.        Penilaian

Aspek yang dinilai	Jenis Penilaian	Bentuk Instrumen
Kognitif	Tes Tulis	Soal
Psikomotor	Praktik	Cek List
Afektif	Pengamatan siswa di kelas	Rubrik Sikap

   

Mengetahui Kepala MIS Nurul Falah Masiati, S.Pd.I                  NIP.

Patuno, 21 Maret 2015 Guru Mata Pelajaran Maria Ulfah S.Pd.I NIP. 0714017